1.3. Рекомендуется считать систематически пропускающими учебные занятия по

неуважительным причинам, учащихся 5 - 11 классов, пропускающих более 60%
учебного времени.
Учет в МАОУ лицей №110 им Л.К. Гришиной обучающихся, не посещающих или
систематически пропускающих по неуважительным причинам учебные занятия – это
система индивидуальных профилактических мероприятий, осуществляемая лицеем в
отношении обучающегося и семьи, которые направлены на выявление и устранение
причин
и
условий,
способствующих
пропуску
учебных
занятий
в
общеобразовательном учреждении.
1.4. Учету подлежат обучающиеся, в возрасте от 11 лет до 18 лет, обучающиеся в
МАОУ лицей №110 им Л.К. Гришиной, согласно индивидуальным приказам о
зачислении;
1.5. Учет может производиться на электронном и (или) бумажном носителях.

1.6. В учете обучающихся

муниципальных общеобразовательных организаций

участвуют:
- Управление образования Октябрьского района, Департамент образования города
Екатеринбурга (далее - Управление образования);
- Территориальная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав (ТКДН
и ЗП) Октябрьского района, УМВД ОПДН№7 Октябрьского района г. Екатеринбурга.
1.7. Информация (сведения) об обучающихся МАОУ лицей №110 им Л.К.
Гришиной, получаемая в соответствии с настоящим Положением, подлежит сбору,
передаче, хранению и использованию в порядке, обеспечивающем ее
конфиденциальность в соответствии с требованиями Федерального закона от
27.07.2006 N 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите
информации", Федерального закона от 27.07.2006 N 152-ФЗ "О персональных
данных".

2. Организация работы по учету
учащихся общеобразовательных
организаций.
2.1. Ежедневный контроль за посещаемостью учебных занятий осуществляет классный
руководитель. В случае отсутствия учащегося на занятиях, классный руководитель в течение
первого урока выясняет причины отсутствия ребенка у родителей (законных
представителей).
2.2. Классный руководитель систематически заполняет сводную ведомость пропущенных
уроков в электронном журнале. Контроль правильности и своевременности заполнения
электронных журналов (сводная ведомость пропущенных уроков) осуществляются
заместителем директора по учебной работе.
2.3. Документы, подтверждающие уважительные причины пропуска учебных занятий в
общеобразовательных организациях (болезнь, посещение врача, участие в олимпиадах,
соревнованиях, поездка в санаторий и т. д.) хранятся у классного руководителя и
предъявляются на педагогических советах и советах профилактики, в случае возникновения
спорных вопросов.
2.4. В случае пропуска учебных занятий без уважительной причины, следует поставить в
известность об этом родителей (законных представителей) и предупредить их о
необходимости усиления контроля над поведением учащегося и посещаемостью занятий в
лицее, обратить внимание на круг общения учащегося.
Можно рекомендовать родителям (законным представителям) получить индивидуальную
консультацию с педагогом-психологом и принять все надлежащие меры для устранения
причины пропусков учебных занятий в общеобразовательных организациях. При этом
необходимо взаимодействовать с родителями (законными представителями) для совместных
усилий по устранению выявленных причин.
2.5. Если родители (законные представители) должным образом не отреагировали на
информацию о пропусках, а учащийся продолжает пропускать учебные занятия, следует
проинформировать об этом заместителя директора по правовой работе и посетить такого
ученика на дому. Посещение поможет выяснить условия проживания его в семье, отношение
к нему родителей (законных представителей) и причину отсутствия в лицее, а также
определить, не оказался ли учащийся (его семья) в социально опасном положении и какие
надлежит принять меры. Посещение на дому следует оформить актом посещения учащегося
на дому с целью обследования жилищно-бытовых условий, проведения индивидуальной
беседы с учащимся и родителями (законными представителями).
Если известно, что родители (законные представители) злоупотребляют алкогольными
напитками, наркотиками, склонны к асоциальному поведению, следует пригласить для
посещения такой семьи инспектора отделения по делам несовершеннолетних отдела УМВД
России ОП№7.
В случае если не удалось установить контакт с родителями (законными представителями),
а соседи по дому ничего не знают о месте нахождения семьи, следует обратиться к
инспекторам отделения по делам несовершеннолетних отдела УМВД России ОП№7 для
установления нахождения учащегося и его родителей (законных представителей).
2.6. Если родители (законные представители) не принимают надлежащих мер для
возвращения учащегося в общеобразовательную организацию, следует предупредить их в
письменной форме об административной ответственности за уклонение от своих основных
обязанностей по воспитанию и получению детьми основного общего образования
Федеральный закон №273-ФЗ.
2.7.В случае, когда работа с учащимся (-ейся) и его родителями (законными
представителями) не дала должных результатов, и несовершеннолетний(яя) без
уважительных причин продолжает не посещать учебные занятия в общеобразовательной
организации, учащегося следует поставить на внутришкольный учет, для проведения с ним
индивидуальной профилактической работы и осуществления более жесткого контроля.

В случае, если родители (законные представители) не исполняют своих обязанностей по
воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних и (или) отрицательно
влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними, препятствуют обучению,
необходимо
в письменном виде проинформировать комиссию по делам
несовершеннолетних и защите их прав
(ТКДН и ЗП) и отделение по делам
несовершеннолетних ОП№7.
2.8.Количество обращений образовательных организаций в органы системы профилактики
в целях получения помощи и принятия мер в отношении родителей (законных
представителей),
возвращения
несовершеннолетнего
(ей)
к
обучению
в
общеобразовательных организациях, не ограничено. При этом следует запрашивать
письменные ответы (форма 1).
2.9.Сведения об учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по
неуважительным причинам учебные занятия в общеобразовательных организациях,
предоставляются в Управление образования в электронном виде и на бумажном носителе,
заверенном подписью директора и печатью лицея.
3. Основания для постановки на внутришкольный учет
за пропуски учебных занятий по неуважительным причинам.
3.1. На внутришкольный учет (занесение в банк данных МАОУ лицей №110 им Л.К.
Гришиной) ставятся учащиеся за неоднократные, систематические пропуски
учебных занятий в общеобразовательной организации, а также за длительное
непосещение общеобразовательной организации по неуважительной причине.
3.2. На каждого несовершеннолетнего, систематически пропускающего или
длительное время не посещающего учебные занятия в общеобразовательной
организации социальным педагогом заводится карта «Учет несовершеннолетнего,
не посещающего учебные занятия в общеобразовательной организации по
неуважительной причине» (форма 3). Карта заполняется заместителем директора по
ПР и хранится в кабинете директора по ПР, до момента принятия решения о снятии
с контроля.
3.3.В карту учета заносятся сведения о несовершеннолетнем и его условиях
проживания,
об
индивидуально-профилактической
работе
с
несовершеннолетним, о мерах принятых общеобразовательной организацией.
3.4. Директор и заместители директора лицея №110 несут в соответствии с
действующим законодательством ответственность за достоверность сведений о
несовершеннолетних, не обучающихся или прекративших по неуважительным
причинам учебные занятия в общеобразовательных организациях.
3.5. Информация по учету учащихся подлежит хранению и использованию в
порядке, обеспечивающем ее конфиденциальность.
4. Меры по предотвращению пропусков учебных занятий
по неуважительным причинам в общеобразовательных организациях.
4.1. Своевременное реагирование на пропуски учебных занятий является
необходимым условием для успешной работы по выполнению законодательства об
обязательном получении несовершеннолетними общего образования Федеральный
закон №273 – ФЗ от 29.12.2012г.
Ни один случай пропуска по неуважительной причине отдельных учебных
предметов или одного дня учебных занятия нельзя оставлять без внимания. К
учащимся, допускающим прогулы учебных занятий, следует относиться с
повышенным вниманием, не ограничиваясь только контролем за успеваемостью,
необходимо всеми возможными способами устранить условия и причины срывов в
его поведении и прекращения пропусков учебных занятий.
4.2. Ликвидация пробелов в знаниях учащихся является важным компонентом в
системе ранней профилактики пропусков учебных занятий.

4.3. Ежедневный контроль за посещаемостью учебных занятий осуществляет
классный руководитель. Также учитель предметник ведет учет посещения урока с
обязательной отметкой в электронном журнале.
4.4. В случае выявления причины не желания посещения учебных занятий
связанных с проявлением психологической и эмоциональной напряженностью у
ребенка. Можно рекомендовать родителям (законным представителям) получить
индивидуальную консультацию с педагогом-психологом и принять все надлежащие
меры для устранения причины пропусков учебных занятий в общеобразовательных
организациях. При этом необходимо взаимодействовать с родителями (законными
представителями) для совместных усилий по устранению выявленных причин.
4.5 Если родители (законные представители) должным образом не отреагировали на
информацию о пропусках, а учащийся продолжает пропускать учебные занятия,
следует проинформировать об этом заместителя директора по правовой работе и
посетить такого ученика на дому.
4.6. Организация досуга учащихся, широкое вовлечение учащихся в занятия
спортом, художественное творчество, кружковую работу - одно из важнейших
направлений воспитательной деятельности, способствующее заинтересованности в
посещении учебных занятий в лицее и формированию законопослушного
поведения.
4.7. При выявлении конфликтов между родителями (законными представителями) и
детьми, проблем в семейном воспитании, работу рекомендуется проводить
одновременно с родителями (законными представителями) и детьми. Зачастую к
такой работе следует привлекать школьного педагога - психолога, использовать
опыт работы службы примирения, для нормализации отношений в конфликтных
семьях.
4.8. Работу с семьями, находящимися в социально-опасном положении, необходимо
строить в тесном контакте со специалистами социально - реабилитационного
центра, специалистами комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав,
инспекторами по делам несовершеннолетних отдела УМВД России ОП№7 по
Октябрьскому району г. Екатеринбурга, специалистами органов опеки и
попечительства, родительской общественностью и др.

Форма 1.
Образцы писем в органы и учреждения системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Письмо следует писать на бланке со штампом общеобразовательной
организации
и
заверить
подписью
руководителя
и
печатью
общеобразовательной организации.
Через неделю следует позвонить секретарю Т КДН и ЗП или инспектору
ОПДН№7 и справиться, когда получено письмо, кому поручено для исполнения
(Ф.И.О. сотрудника и его контактный телефон). Эти сведения следует внести в
копию письма, подшитую в личное дело.
В случае, когда нет ответа в течение двух недель, следует позвонить
исполнителю и попросить об ускорении ответа, можно обратиться с просьбой,
чтобы ответ, с подписью начальника, прислали по факсу.
В случае не получения ответа, следует по истечении 30 дней направить
повторное письмо на имя начальника Отдела У МВД России Октябрьского
района г. Екатеринбурга или председателя ТКДН и ЗП с указанием, что запрос
направляется повторно.

Начальнику Отдела УМВД России
Октябрьского района г. Екатеринбурга
звание, ФИО
Уважаемый (имя, отчество)!
Прошу Вас сообщить, состоит ли на учете в ПДН№7 учащийся
класса
(наименование общеобразовательной организации)
фамилия, имя, отчество, год рождения, адрес.
Если состоит, прошу дать подробную информацию:
когда и за какое противоправное действие был поставлен на учет;
состоят ли родители (законные представители) на учете в ПДН№7.
Данная
информация
будет
использована
профилактической работы с несовершеннолетним.

в

целях организации

Надеюсь на понимание, деловой контакт и консолидацию совместных
усилий в работе по профилактике безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних.
Директор

/

/

полное наименование общеобразовательного учреждения,
подпись,
ФИО
в соответствии с уставом

Председателю Комиссии
по делам несовершеннолетних и
защите их прав
ФИО

Уважаем(ая)ый (имя, отчество)!
Сообщаю,
что
учащийся
класса
(наименование
общеобразовательной организации) фамилия, имя, отчество, год рождения,
адрес;
далее
дать о нем необходимую
информацию. Например:
систематически, в течение (указать время) пропускает без уважительной
причины учебные занятия, совершил противоправные действия (указать какие
и когда) и т.д.
Далее необходимо указать (кратко), какие принимались меры по
коррекции его поведения, а также отношение его родителей (законных
представителей) к данной проблеме.
Затем излагается просьба по существу вопроса. Например, обсудить на
заседании комиссии вопрос о поведении учащегося, принять меры
административного воздействия к его родителям (законным представителям) и
др.
На заседание комиссии прошу пригласить представителя лицея и
выслать выписку из протокола комиссии о принятом решении.
Директор

/

/

полное наименование общеобразовательного учреждения,
подпись,
ФИО
в соответствии с уставом

Форма 2.
Наименование
ОО

Учащихся в ОО,
всего

Не приступившие к
Систематически
занятиям за отчетный период пропускающие занятия
за
(не обучающиеся), Ф.И.О.
отчетный период
Ф.И.О.

Ф.И.О. учащегося, дата рождения, класс:
Данные о родителях (законных представителях) ФИО, место работы, социальный статус семьи:
Домашний адрес, телефон:
С какого времени не посещают общеобразовательную организацию, причины: Принятые меры по
возвращению в лицей:

Форма 3.
Карта
«Учет несовершеннолетнего, не посещающего (систематически пропускающего)
учебные занятия в общеобразовательной организации по неуважительной
причине»
Муниципальное образование (город, село)
Наименование образовательной организации
I. Сведения о несовершеннолетнем

1. Ф.И.О. (полностью)
2. Дата рождения (число, месяц, год)
3. В каком классе обучается
4. В каком классе должен обучаться по возрасту
5. Систематически пропускает занятия

Не посещает лицей

С какого времени пропускает
занятия

С какого времени не обучается
(дата последнего посещения занятий)

(Заполняется одна из граф)

6. Причина не посещения (подчеркнуть или дополнить): трудности в обучении,
стойкая неуспеваемость, препятствие родителей (законных представителей), жестокое
обращение в семье, находится в розыске, склонен (а) к бродяжничеству, конфликт с
родителями (законными представителями), одноклассниками, педагогами, переход в новую
образовательную организацию, нежелание учиться, хочет (вынужден) работать,
,

7. Перечислить в каких школах ранее обучался (№ школы, класс)
,

8. На учете в ТКДН и ЗП (подчеркнуть) несовершеннолетний/семья
.
(дата постановки)
Основание постановки на учет ТКДН и ЗП

9. На учете в ПДН№7

.
(дата постановки)

Основание постановки на учет ПДН№7 Отдела УМВД России Октябрьского района г.
Екатеринбурга (подчеркнуть или дополнить): бродяжничество, употребление спиртных
напитков, наркотических и психотропных веществ, условно осужден, антиобщественное
поведение, драка,
.

10. Место проживания:
Адрес регистрации

(улица, дом, корпус, квартира, телефон)
Адрес фактического проживания

(улица, дом, корпус, квартира, телефон)

II. Условия проживания ребенка
1. Проживает (подчеркнуть или дополнить):
с родителями; с матерью или отцом; с опекуном, попечителем; с отчимом, мачехой; в
приемной семье; в государственном учреждении; с другими членами семьи; с посторонними
людьми;

2. Социально-бытовые условия (подчеркнуть или дополнить):
созданы благоприятные условия для проживания, нет условий для обучения и отдыха (в
квартире грязь, нет постельного белья, нет мебели, нет еды, нахождение посторонних лиц в
нетрезвом состоянии), квартира или ее часть сдается в наем;

III. Социальный статус семьи (подчеркнуть или дополнить):
малообеспеченная, многодетная, находящаяся в социально опасном положении, полная,
неполная, в разводе, мать-одиночка, вдова/вдовец, вторичный брак матери/отца, беженцы,
вынужденные переселенцы,

IV. Статус родителей (подчеркнуть или дополнить):
инвалиды (мать, отец), ограничены в правах (мать, отец), лишены родительских прав (мать,
отец), безработные (мать, отец),

V. Образ жизни родителей (подчеркнуть или дополнить):
злоупотребляют спиртными напитками (мать, отец, законный представитель), наркотическими
веществами (мать, отец, законный представитель); ведут антиобщественный образ жизни
(мать, отец, законный представитель);

уклоняются от воспитания детей (мать, отец, законный представитель); жестоко обращаются с
детьми; состоят на учете в ОВД (мать, отец, законный представитель), состоят на учете в КДН
(мать, отец, законный представитель); находится в местах лишения свободы (мать, отец,
законный представитель, другие члены семьи); не справляются с воспитанием, ведут
замкнутый образ жизни, ухаживают за больными родителями, детьми-инвалидами; много
времени уделяют работе (мать, отец, законный представитель); заботятся о ребенке (мать, отец,
законный представитель

VI. Количество детей в семье
1. Количество детей до 18 лет

(указать годы рождения)

2. В каких учреждениях обучаются или воспитываются

(указать номера учреждений)

VII. Меры, принятые общеобразовательной организацией по состоянию на конец
текущего месяца

(обращение ОО (название организации, дата, исходящий номер)

(обращения общеобразовательной организации в Комиссию по делам несовершеннолетних и
защите их прав, органы опеки и попечительства, в органы внутренних дел, в социальнореабилитационный центр).